BPSC Headmaster Vacancy 2024 Apply Online

BPSC Headmaster Vacancy Notification : बिहार में फिर से शिक्षक के लिये खुश खबरी फिर से Bihar Public Service Commission (BPSC ) के द्वारा BPSC Headmaster Vacancy 6061 पद भर्ती आ गया हैं। जिसकी Online Application की शुरुआत 11 March 2024 से हैं और BPSC Headmaster Vacancy 2024 Last Date 2 April 2024 तक हैं। BPSC Headmaster Vacancy के notification में Teacher Salary 35000 प्रति महीना देने को कहा हैं।

BPSC Headmaster Vacancy Notification 2024

BPSC के द्वारा नोटिफिकेशन में बताया गया है कि 6016 पदों पर अनुसूचित जाति(SC) एवं अनुसूचित जनजाति (ST) कल्याण विभाग बिहार के अंतर्गत उच्च माध्यमिक विद्यालय में प्रधानाध्यापक (Headmaster) की भर्ती किया जाएगा। BPSC Headmaster Vacancy मैं सबसे जरूरी बात यह है कि आवेदन करने की तिथि 11 मार्च 2024 से हो रहा है और अप्लीकेशन जमा करने की लास्ट डेट 2 अप्रैल 2024 तक है।

Registration Date	11 Mar 2024 – 2 Apr 2024
Salary	35000 – 35000
Vacancies	6061
Eligibility	B.Ed/B.A.Ed/B.Sc.Ed and passed CTET/BTET

BPSC Headmaster Vacancy Total Vacancy

आपको मैं यह स्पष्ट बता दूं कि यह पद बीपीएससी हाई स्कूल हेडमास्टर का पद है जो की 6061 पदों पर भर्ती कराया जाएगा बिहार सरकार के द्वारा जिसमें GENERAL कैटेगरी के लिए 1340 , OBC कैटेगरी के लिए 1139 , EWS के लिए 576 EBC के लिए 1595 , SC के लिए 1283 और ST के लिए 128 पदों पर भर्ती किया जाएगा।

Category	Fees
General	Rs. 750/-
BC, EBC, EWS	Rs. 200/-
SC, ST	Rs. 200/-
PH, Female	Rs. 200/-

BPSC Headmaster Vacancy Online Application Date

बिहार हेडमास्टर भारती 2024 का एप्लीकेशन डेट तय हो गया है इसके लिए एप्लीकेशन प्रोसेस की शुरुआत 11 मार्च से शुरू हो गया है । BPSC Headmaster Vacancy 2024 का Online करने का लास्ट डेट 2 अप्रैल 2024 तक है।

BPSC Headmaster Vacancy Eligibility Criteria

हाई स्कूल हेडमास्टर के लिए अभ्यर्थियों की आयु कम से कम 31 वर्ष और अधिक से अधिक 47 वर्ष होना चाहिए बाकी जाति वर्ग और फिजिकल डिसेबिलिटी के लिए छूट ऑफिशल वेबसाइट या फार्म पर दिया दिया हुआ है उसे अच्छी तरह से पढ़ ले।

योग्यता की शर्तें	विवरण
मास्टर डिग्री	किसी मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय या संस्थान से 50% अंकों के साथ मास्टर्स डिग्री।
Teaching Degree	B.Ed/BA Ed/B.Sc Ed डिग्री
TET परीक्षा	TET (शिक्षक पात्रता परीक्षा) पास की होनी चाहिए।

और अधिक जानकारी के लिए नोटिफिकेशन को जरूर पढ़ें

Document Required For BPSC Headmaster Vacancy Online Application

जैसे ही आवेदन की प्रक्रिया स्टार्ट होता है वैसे ही जो लगने वाले डॉक्यूमेंट है उसके बारे में आपको जानकारी आपको मिल जाएगा

BPSC Headmaster Vacancy Online Application (Step By Step)

ऑफिशियल वेबसाइट पर जाएं:
- अपने वेब ब्राउज़र में bpsc.bih.nic.in लिंक खोलें।
होम पेज पर अप्लाय ऑनलाइन लिंक पर क्लिक करें:
- वेबसाइट के होम पेज पर, “अप्लाय ऑनलाइन” या “ऑनलाइन आवेदन” लिंक ढूंढें और उसे क्लिक करें।
BPSC Online Application का दूसरा लिंक मिलेगा:
- अगले पेज पर, आपको “BPSC Online Application” का एक और लिंक मिलेगा। उस पर क्लिक करें।
दूसरी वेबसाइट पर रिडायरेक्ट होंगे:
- यह लिंक आपको दूसरी वेबसाइट, जो कि https://onlinebpsc.bihar.gov.in/ है, पर रिडायरेक्ट कर देगा।
आवेदन सबमिट करें:
- अब आपको अपने आवेदन में मांगे गए विवरणों को सबमिट करना होगा।
- इसके बाद, आप अपना आवेदन सबमिट कर सकते हैं।

BPSC Headmaster Vacancy Syllabus 2024

जो भी लोग बिहार हेडमास्टर का फॉर्म भरना चाहते हैं वो अच्छे से पहले Syllabus को पढ़ ले ताकि परीक्षा की तैयारी सही डायरेक्शन में हों।

BPSC Headmaster Syllabus 2024 For General Studies (सामान्य अध्ययन)

इस विषय में ज्ञान विज्ञान के निम्नलिखित क्षेत्रों से सम्बन्धित प्रश्न होंगे:-

सामान्य विज्ञान

राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय महत्व की समसामयिक घटनाएँ।

भारत का इतिहास और बिहार के इतिहास की मुख्य विशेषताएँ।

भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन तथा इसमें बिहार का योगदान ।

भूगोल ।

भारतीय राजव्यवस्था ।

भारतीय अर्थव्यवस्था।

प्रारम्भिक गणित और मानसिक क्षमता परीक्षण।

उपर्युक्त विषयों का विवरण इस प्रकार है:-

सामान्य विज्ञान के अन्तर्गत दैनिक अनुभव तथा प्रेक्षण से सम्बन्धित विषयों सहित विज्ञान की सामान्य जानकारी तथा परिबोध पर ऐसे प्रश्न पूछे जायेंगे, जिसकी किसी भी शिक्षित व्यक्ति से अपेक्षा की जा सकती है, जिसने वैज्ञानिक विषयों का विशेष अध्ययन नहीं किया है।

राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय महत्व के वर्तमान घटनाओं तथा बिहार से सम्बन्धित प्रश्न पूछे जायेंगे।

इतिहास के अन्तर्गत विषय के सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक परिप्रेक्ष्य में विषय की सामान्य जानकारी पर विशेष ध्यान दिया जायेगा। परीक्षार्थियों से आशा की जाती है कि वे बिहार के इतिहास की मुख्य घटनाओं से परिचित होंगे।

भारत के राष्ट्रीय आंदोलन के अन्तर्गत उन्नीसवीं शताब्दी के पुनरूत्थान के स्वरूप और स्वभाव, राष्ट्रीयता, का विकास तथा स्वतंत्रता प्राप्ति से सम्बन्धित प्रश्न पूछे जायेंगे। परीक्षार्थियों से आशा की जाती है कि वे भारतीय स्वतंत्रता संग्राम में बिहार की भूमिका पर पूछे गए प्रश्नों के भी उत्तर दें।

भूगोल विषय में “भारत तथा बिहार” के भूगोल पर विशेष ध्यान दिया जायेगा। “भारत तथा बिहार का भूगोल” के अन्तर्गत देश के सामाजिक तथा आर्थिक भूगोल से सम्बन्धित प्रश्न होंगे, जिनमें भारतीय कृषि तथा प्राकृतिक साधनों की प्रमुख विशेषताएँ सम्मिलित होंगी।

भारत की राज्य व्यवस्था के अन्तर्गत भारतीय संविधान, देश की राजनीतिक प्रणाली, पंचायती राज,विभिन्न विकास योजना सम्मिलित होंगे।

भारतीय अर्थव्यवस्था पर प्रश्न, बुनियादी अर्थव्यवस्था, भारत की अर्थव्यवस्था और बिहार की अर्थव्यवस्था पर ज्ञान की जाँच होगी।

प्रारम्भिक गणित और मानसिक क्षमता जाँच पर प्रश्न होंगे।

BPSC Headmaster Syllabus 2024 For B.Ed

इस Section के Question बी.एड. (कोर्स) के लिए हैं, जो कंप्यूटर विज्ञान, वनस्पति विज्ञान, भौतिक विज्ञान, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, इतिहास, भूगोल, मनोविज्ञान, राजनीति विज्ञान, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र, गृह विज्ञान, लेखा, व्यापार अध्ययन, संगीत, दर्शनशास्त्र, और उद्यमिता जैसे विषयों को शामिल करता है। इन विषयों पर विभिन्न प्रकार के प्रश्न पूछे जाएंगे।

Unit-1:

बाल्यावस्था की समझ विकासात्मक परिप्रेक्ष्य

बालक एवं बाल्यावस्था बिहार की प्रासंगिक वास्तविकताएँ

वैयक्तिक विकास के आयाम शारीरिक, संज्ञानात्मक, भाषिक, सामाजिक एवं नैतिक इनके अंतः संबंध एवं शिक्षकों के लिये निहितार्थ। (पियाजे, इरिक्सन और कोलवर्ग के संदर्भ में)

“किशोरावस्था : धारणाएँ, रूढ़ियाँ और समग्र समझ की आवश्यकता

किशोरावस्था को प्रभावित करने वाले कारक सामाजिक, सांस्कृतिक, राजनैतिक व आर्थिक

बिहार में किशोरों की प्रासंगिक वास्तविकता

Unit-2:

सामाजीकरण और स्कूल का संदर्भ: विद्यालय प्रवेश का प्रभाव, विद्यालय एक सामाजिक संस्थान के रूप में और बिहार में इसकी धारणा, स्कूली संदर्भ में मूल्य का निर्माण।

समाज में असामानताएँ एवं प्रतिरोध: पहुँच, ठहराव व बहिष्कार के मुद्दे

सामाजिक, सांस्कृतिक संदर्भ आधारित अध्येताओं में प्रभाव, अध्येताओं पर सांस्कृतिक विभिन्नता का प्रभाव घरेलू एवं अनुदेशन की भाषा का अध्येताओं यर-

विभिन्न क्षमता वाले अध्येताओं की समझ मन्द गति के अध्येता, डिस्लेक्सिक अध्येता ।

व्यक्तिंगत विभिन्नता आकलन के तरीके: परीक्षण, अवलोकन निर्धारण मापनी, स्व प्रतिवेदन.

Unit-3:

अस्मिता निर्माण की समझ विविध सामाजिक एवं संस्थागत परिप्रेक्ष्य में व्यक्ति के निर्माण में बहू अस्मिताओं का अभ्युदय, आन्तरिक तालमेल की आव यकता, द्वन्दात्मक अस्मिताओं का प्रावधान

शिक्षकों एवं विद्यार्थियों में अस्मिता निर्माण के स्थल के रूप में विद्यालय, संस्कृति एवं लोकाचार, शिक्षण अधिगम अभ्यास एवं वर्ग कक्ष में शिक्षक संवाद, मूल्यांकन अभ्यास मूल्य प्रणाली एवं विद्यालय की प्रच्छन्न पाठ्यचर्या

अवधारणा : शिक्षा का अर्थ एवं परिभाषा, शिक्षा की प्रक्रियाएँ स्कूल की पढ़ाई, अनुदेशन, प्रशिक्षण एवं शिक्षा देना, शिक्षा के रूप औपचारिक, अनौपचारिक, निरौपचारिक

राष्ट्रीय आदर्श को प्रतिबिंबित करने वाली शिक्षा के संवैधानिक प्रावधान प्रजातंत्र, समानता, स्वतंत्रता, धर्मनिरपेक्षता एवं सामाजिक न्याय

राश्ट्रीय विकास हेतु शिक्षा शिक्षा आयोग (1964-66)

Unit-4:

दर्शन और शिक्षा दर्शन का अर्थ और परिभाषा, दर्शन की भाषाये एवं उनका शैक्षिक समस्यायों एवं मुद्दों के साथ संबंध ।

दार्शनिक पद्धतियाँ दर्शन के सम्प्रदाय-आदर्शवाद, प्रकृतिवाद, प्रयोजनवाद, मार्क्सवाद एवं मानववाद, यथार्थ, ज्ञान एवं मूल्य की अवधारणा के विशेष संदर्भ में उद्देश्य, पाठ्यचर्या, शिक्षण-विधि और अनुशासन हेतु इनके शैक्षिक निहितार्थ।

भारतीय दार्शनिक विचारकः- आर०एन० टैगोर, एम०के० गाँधी, स्वामी विवेकानन्द, अरविन्दो घोष, जे०कृष्णमूर्ति और गिजू भाई बधेका।

पाश्चात्य विचारकः- प्लेटो, रूसो, डिवी,

UNIT-5:

समानता के अर्थ व संवैधानिक प्रावधान

असमानता के प्रचलित रूप एवं प्रकृति साथ ही साथ प्रभावकारी समूह व अल्प समूहों से संबंधित मुद्दे।

विद्यालयों में असमानता: सरकारी-निजी स्कूल, ग्रामीण शहरी स्कूल, एकल शिक्षकीय स्कूल और विद्यालीयी पद्धति में असमानताओं के विभिन्न रूप एवं असमानता को बढ़ावा देने वाली प्रक्रियायें।

विद्यालयी शिक्षा में भेदकारी गुण: विद्यालय गुणवत्ता में अन्तर

शिक्षा का अधिकार- कानून विधेयक व इसके प्रावधान

UNIT-6:

अधिगम की प्रकृति एवं अवधारणा, सम्प्रत्यय अधिगम, कौशल अधिगम, मौखिक अधिगम, साभ अधिगम, अधिगम सिद्धांत, समस्या समाधान

बुनियादी मान्यताएँ और अधिगम सिद्धांतों की प्रासंगिकता का विश्लेषण, व्यवहारवादी सामाजिक, संज्ञानात्मक एवं मानववादी अधिगम सिद्धांत

ज्ञान की रचना की प्रक्रिया के रूप में अधिगम अधिगम हेतु रचनावादी दृष्टिकोण

विद्यालय के प्रदर्शन और शिक्षार्थी की क्षमता के साथ सीखने का संबंध

अभिप्रेरणा की अवधारणा, प्रकार एवं इसे बढ़ाने की तकनीक

वर्ग कक्ष अधिगम विस्मरण अर्थ और इनके कारण, अधिगम संधारण को विकसित करने की रणनीतियाँ

कौशल सीखने के लिए अधिगम के अर्थ, स्वाध्याय विकसित करने के तरीके

UNIT-7:

शिक्षक के कार्य एवं भूमिका का विश्लेषण, पूर्व संक्रिया अवस्था में कौशल एवं दक्षता – योजना दृष्टिगत करना, परिणाम पर निर्णय करना (बनाना), तैयारी और संगठन / अन्तः क्रिया अवस्था- सहज एवं व्यवस्थित अधिगम / उत्तर क्रिया अवस्था-अधिगम परिणाम का आकलन, पूर्व अवस्था अन्तः क्रिया अवस्था एवं उत्तर क्रिया अवस्था पर विचार विमर्श या चिन्तन

प्रभावशाली शिक्षकों से संबंधित विशेषताएँ एवं शिक्षकों की व्यवसायिक अस्मिता

शिक्षण कार्य योजना दृष्टिगत करना- अध्येता एवं अधिगम तत्परता के विशिष्ट लक्षण, विषय वस्तु और उनके अन्तः संबंध, अधिगम स्रोत एवं उपागम/रणनीतियाँ

अधिगम परिणाम पर निर्णय लेना / करना सामान्य अनुदेशात्मक लक्ष्य तय करना उद्देश्यों का विशिष्टीकरण और अधिगम के लिए मापदण्ड, विभिन्न क्रियाकलाप एवं गृहकार्य के लिए अनुदेशात्मक समय निर्धारण / अधिगम में अनुदेश समय एक चर रूप में

अनुदेशन के लिए तैयारी- उपलब्ध अधिगम के स्रोत का चुनाव एवं पहचान या आव यक अधिगम स्रोत का विकास

एक योजना की तैयारी- ईकाई योजना एवं पाठ् योजना

UNIT-8:

अधिगमकर्ता को प्रेरित करना और उनके ध्यान को बनाये रखना उद्दीपक विभिन्नता एवं पुनर्बलन कौशल का महत्त्व

कक्षा में विद्यार्थियों के अधिगम को प्रभावित करने वाले प्रश्नपृच्छा, उदाहरण एवं व्याख्या-शिक्षकों की दक्षता के रूप में।

शिक्षण की रणनीतियाँ-

a. विवरणात्मक तरीका समझ के लिए शिक्षण उपागम एडवांस आर्गेनाइजर मॉडल : प्रस्तुतीकरण-परिचर्चा, प्रदर्शन

b. पूछ-ताछ तरीका-शिक्षण एवं चिंतन कौशल तथा ज्ञान की रचना का उपागम/अवधारणा प्राप्ति अवधारणा निर्माण, आगमन, चिंतन, समस्या आधारित अधिगम, परियोजना आधारित अधिगम।

लघु समूह एवं बृहत् समूह अनुदेशन के उपागम-सहयोग एवं समन्वित अधिगम उपागम, मस्तिष्क उद्वेलन, भूमिका निभाना, नाटकीकरण, समूह परिचर्चा, अनुरूपण एवं खेल, वाद-विाद, प्रश्नोत्तरी एवं संगोष्ठी ।

UNIT-9:

स्कीनर, चॉम्स्की, पियाजे एवं वायगोत्स्की के विशेष संदर्भ में, बच्चें भाषा कैसे सीखते है?

भाषा का सामाजिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ, भाषा एवं लिंग, भाषा एवं अस्मिता, भाषा एवं भाक्ति, भाषा एवं वर्ग (समाज)

भाषा का राजनीतिक संदर्भ, बिहार और भारत हेतु बहुभाषीय संदर्भ, भाषा से संबंधित संवैधानिक प्रावधान

भाषा व ज्ञान की रचना, भाषा सीखने के उद्देश्य की समझः-कल्पना, सृजनात्मकता संवेदनशीलता,कौशल विकास

अनुदेशन के माध्यम का समीक्षात्मक समालोचना, स्कूल के विभिन्न पंजीकृत विषय

भारत में भाषा की स्थिति, अनुच्छेद 343-351, 350क

UNIT-10:

अकादमिक अनुशासन क्या है? अनुशासन और विषयों में मानवीय ज्ञान के वर्गीकरण की आवश्यकता/परिप्रेक्ष्य

1. दार्शनिक परिप्रेक्ष्य :- एकता एवं अनेकता

2. मानविकी परिप्रेक्ष्य:- संस्कृति एवं जनजाति

3. सामाजिक परिप्रेक्ष्य: व्यवसायीकरण एवं श्रम का बँटवारा

4. ऐतिहासिक परिप्रेक्ष्य: विकास एवं अलगाव

5. प्रबंधन परिप्रेक्ष्य: बाजार एवं संगठन

6. शैक्षिक परिप्रेक्ष्य:- शिक्षण एवं अधिगम।

विषयों/अनुशासन में शोधः- आँकड़ा संग्रहण के तरीके, निष्कर्ष निकालना, सामान्यीकरण और सिद्धान्तविकास, संदर्भ तैयार करना, टिप्पणी एवं संदर्भ सूची संचयिका।

अन्तः अनुशासन अधिगम क्या हैं? अन्तः अनुशासन अधिगम एक द्वन्दात्मक प्रक्रिया

अन्तः विषयक विषयों में गुणवत्ता सुनिश्चित करने हेतु प्रयोग में लाये जा सकने वाले मापदंड

UNIT-11:

समता एवं समानता जाति, वर्ग, धर्म, जाति-समूह गुण, शारीरिक अक्षमता और क्षेत्रीयता के सम्बन्ध मैं।

महिला अध्ययन से जेण्डर अध्ययन की ओर प्रतिमान विस्थापन

ऐतिहासिक पृष्ठभूमि: महिलाओं के शैक्षिक अनुभवों पर केंद्रित उन्नीसवीं एवं बीसवीं सदी से सामाजिक सुधार आन्दोलन के कुछ मील के पत्थर

लिंग, संस्कृति और संस्थान वर्ग, जाति, धर्म और क्षेत्र का प्रतिच्छेदन

शिक्षक : परिवर्तन के अभिकर्ता के रूप में।

पद्धति : आगमन-निगमन, व्याख्यान, विमर्श, बहुभाषिक, स्रोतविधि, अवलोकनविधि, प्रयोगशाला विधि, प्रोजेक्ट और समस्या समाधान विधि और उनके लाभ, सीमाएँ और तुलना।

UNIT-12:

राष्ट्र और राज्य स्तरवार पाठ्यचर्या निर्धारक-

1. सामाजिक-राजनैतिक-सांस्कृतिक-भौगोलिक आर्थिक विविधताएँ।

II. सामाजिक-राजनैतिक आकांक्षाएँ, ( शैक्षिकदृष्टि एवं आदशों को शामिल करते हुए)

III. आर्थिक आवश्यकताएँ

IV. तकनीकी संभावनाएँ

V. सांस्कृतिक अनुस्थिति

VI. राष्ट्रीय प्राथमिकताएँ

VII. शासनपद्धति एवं सत्तासंबंध और

VIII. अन्तरराष्ट्रीय संदर्भ

परीक्षण, मापन, परीक्षा, मूल्य निर्धारण एवं मूल्यांकन की अवधारणा तथा इनके अन्तः संबंध

आकलन के लक्ष्य एवं उद्देशय:- आकलन के तरीके, प्रतिपुष्टी, ग्रेडींग प्रोन्नति, प्रमाण-पत्र देना तथा अधिगम समस्या से संबंधित निदानात्मक आकलन।

छात्र उपलब्धि प्रतिवेदन- प्रगतिप्रतिवेदन, संचयीअभिलेख, प्रोफाईल और उनके उपयोग, पोर्टफोलियो

एक समावेशी विद्यालय की अवधारणा आधारभूत संरचना एवं पहुँच, मानव संसाधन, दिव्यांगता के प्रति रवैया। सम्पूर्ण विद्यालयी दृष्टिकोण तक पहुँच, समुदाय आधारित शिक्षा।

स्वास्थ्य की अवधारणा, महत्त्व, स्वास्थ्य के आयाम और निर्धारक बच्चों एवं किशोरों की स्वास्थ्य संबंधी आवश्यकताएँ विभिन्न क्षमता वाले बच्चें।

शान्ति की समझ गतिशील सामाजिक वास्तविकता के रूप में।

मार्गदर्शन के लिए स्कूलों में संसाधनों का विकास

Marks Distribution Of BPSC Headmaster Vacancy

विषय	प्रश्न	अंक
सामान्य अध्ययन	100 प्रश्न	100
B.Ed से संबंधित प्रश्न	50 प्रश्न	50
कुल	150 प्रश्न	150

Exam Pattern Of BPSC Headmaster Vacancy 2024

परीक्षा के प्रकार	वस्तुनिष्ठ प्रकार के बहु-विकल्पीय प्रश्न
कुल प्रश्न संख्या	150 प्रश्न
परीक्षा की अवधि	2 घंटे
अंकित योजना	1 सही उत्तर के लिए 1 अंक
	0.25 अंक की कटौती हर गलत उत्तर के लिए

BPSC Headmaster Vacancy Exam Date

BPSC Headmaster Vacancy के नोटिफिकेशन में अभी एग्जाम डेट के बारे में कोई जिक्र नहीं किया गया है जैसे ही यह सूचना ऑफिशल साइट से हमें प्राप्त होता है वैसे ही मैं आपको अपडेट के माध्यम से जानकारी प्रदान कर दूंगा।

BPSC Headmaster Vacancy Admit Card

जैसा कि आपको पता है कि अभी BPSC Headmaster Vacancy का पहले फॉर्म भर आएगा और जैसे ही फॉर्म भरा जाता है और उसके बाद जब एग्जाम डेट निकल जाएगा तब उसके कुछ दिन पहले ही एडमिट कार्ड जारी किया जाएगा इसलिए जैसे ही यह नोटिफिकेशन ऑफिशल वेबसाइट से हमें मिलता है वैसे ही मैं आपको अपडेट के माध्यम से बता दूंगा इसके लिए आप हमारे टेलीग्राम से ज्वाइन हो सकते हैं।

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